自1959年，世界上第一臺機(jī)器人誕生之后，機(jī)器人技術(shù)便迅速發(fā)展。時至今日，各國在大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)之時，機(jī)器人技術(shù)總能成為陪伴其左右的強(qiáng)大助力。而一直秉持著“科教興國”的中國也從未停止過腳步，現(xiàn)在，更是將機(jī)器人事業(yè)領(lǐng)上了新的高度！
　　
 　　就在2015年世界機(jī)器人大會開幕之時，中國國家副主席李源潮出席了開幕式，并帶來了主席習(xí)近平的賀信。習(xí)近平在信中表示，繼新材料、新能源及節(jié)能、生物與新醫(yī)藥等相關(guān)高新技術(shù)被納入國家創(chuàng)新重點領(lǐng)域之后，機(jī)器人和智能制造也將會被納入其中！
　　
　　回顧過去，中國世界首臺自主運(yùn)動可變形液態(tài)金屬機(jī)器到《中國制造2025重點領(lǐng)域技術(shù)路線圖》的正式發(fā)布，中國對于機(jī)器人事業(yè)的支持力度每年只增不減。在新一輪科技革命來臨之際，全球制造業(yè)正在向自動化、智能化等方向發(fā)展。工業(yè)機(jī)器人將滲透進(jìn)許多行業(yè)中，代替人類完成或復(fù)雜或枯燥或危險的工作，幫助人類不斷進(jìn)步，不斷成長。應(yīng)用和發(fā)展機(jī)器人技術(shù)，對于整個時代具有重要意義。
　　
　　對于急切渴望科技型人才的中國而言，如何培養(yǎng)出未來的中國科技人顯得尤為關(guān)鍵。教育要從娃娃抓起，科學(xué)技術(shù)也可以從小培養(yǎng)。有越來越多的學(xué)校課堂引進(jìn)了機(jī)器人課程，培養(yǎng)學(xué)生從動手實踐中掌握相關(guān)領(lǐng)域知識，提高探索知識的興趣。讓學(xué)生改變“填鴨式”被動學(xué)習(xí)，讓孩子從“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。現(xiàn)在，有越來越多的學(xué)生呈現(xiàn)出的自信而又陽光的笑容，成為中國優(yōu)秀的科技型人才的儲備力量。正如國家總理李克強(qiáng)的指示所說：”中國要創(chuàng)造世界上最大的機(jī)器人市場！”
　　
　　在此，我們將期待中國的未來有越來越多科技企業(yè)蓬勃發(fā)展，有越來越多的科技人來幫助這個世界變得更美好。
　　
　　（原標(biāo)題：機(jī)器人和智能制造被納入國家創(chuàng)新重點領(lǐng)域）